Anmeldung
In einem persönlichen Gespräch zur Anmeldung und Aufnahme von Schülerinnen und Schülern werden alle wichtigen Inhalte besprochen, z.B.: Unterrichtszeiten, Arbeitsweise, Schülerbeförderung, schulische Betreuungsmaßnahmen …

Aufnahme
Außerdem werden sämtliche Formalitäten für die Aufnahme erledigt: Aufnahmeantrag mit –bestätigung, Belehrung über den Infektionsschutz, Fahrkostenantrag, Abfrage für die Erlaubnis zur Veröffentlichung von Fotos sowie zur bedarfsweisen Verabreichung von Medikamenten, bedarfsweise Unterlagen für eine Aufnahme in die OGS (s. nächster Abschnitt) …
Mitzubringen sind Geburtsurkunde der Schülerin/des Schülers, Nachweis über den Masernimpfschutz sowie bei Zuzugskindern aus dem Ausland Nachweis über das Datum des Zuzugs und Informationen über Sprachkurs etc.

Betreuungsgruppen
An der Hedwig-Schule gibt es 2 schulische Betreuungsgruppen, die offene Ganztagsschule OGS und die SEK 1 Gruppe. Beide werden durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Jugendwerks Rietberg betreut. Für das OGS-Angebot stehen Montags bis Freitags 18 Plätze für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 – 4 der Hedwig-Schule zur Verfügung. Für die Sek 1 Gruppe sind es 8 Plätze für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 und zwar Montags bis Donnerstags. Die Betreuung beginnt unmittelbar nach Unterrichtsschluss, in der Regel mit dem gemeinsamen Mittagessen. Anschließend werden die Hausaufgaben angefertigt. In der restlich verbleibenden Zeit können die Kinder in den Räumlichkeiten oder auf dem Schulhof spielen.

Bildungsgang
Die Förderung der Schülerinnen und Schüler an der Hedwig-Schule vollzieht sich grundsätzlich in zwei Formen:
Zielgleich
Die Förderung geschieht wie in der allgemeinen Schule,
Bildungsgang Grundschule für die Klassen 1 – 4 und
Bildungsgang Hauptschule für die Klassen 5 – 10.
Zieldifferent
Die Förderung vollzieht sich im „Bildungsgang Lernen“ und orientiert sich an den Vorgaben für die Förderschule mit dem Förderschwerpunkt „Lernen“.

Büro / Sekretariat
Das Büro der Hedwig-Schule ist zur Zeit Montags, Dienstags und Donnerstags zwischen 8.00 Uhr und 11.30 Uhr besetzt. Anrufe werden in der Regel ab 7.45 Uhr unter der Nummer 02941-14922 entgegengenommen. Hier melden Sie bitte, wenn Ihr Kind krankheitsbedingt nicht zur Schule
kommen kann, wenn sich Ihre Anschrift oder Telefonnummer ändert usw. Aber auch Gesprächstermine mit der Schulleitung können hier vereinbart werden. Außerhalb der Zeiten melden Sie Ihr Kind bitte per Mail unter sekretariat@hs-lp.de ab.

Curriculum
Auf der Basis der öffentlichen Rahmenvorgaben für den Unterricht hat die Schule für die Fächer eigene Vorgaben entwickelt, sogenannte schuleigene Stoffverteilungspläne, die in besonderem Maße die Eigenarten der Schule, der Schülerschaft, des Standorts und weitere Planungsgrößen berücksichtigen.

Datenschutz
Auch in der Schule hat der Schutz personenbezogener Daten oberste Priorität. Ihre Daten werden bei uns nur intern verarbeitet und sind
gesichert. Unter den Bereich fällt auch, dass es selbstverständlich ist, dass wir ihre Daten, wie z.B. Telefonnummern nicht an andere herausgeben.
Die Kommunikation zwischen Elternhaus und Schule gestaltet sich über persönliche Kontakte, Telefonate, Emails.
Die Nutzung sog. Messenger-Dienste wie z.B. WhatsApp ist untersagt.

Differenzierung
Die zieldifferente Förderung von Schülerinnen und Schülern erfolgt überwiegend durch Differenzierungsmaßnahmen. Das bedeutet
einerseits, dass beide Bildungsgänge in einer Lerngruppe zusammengefasst sind und die Schülerinnen und Schüler Aufgaben zur
Bearbeitung bekommen, die in Schwierigkeitsgrad und Umfang ihrem individuellen Leistungsvermögen angepasst sind (innere Differenzierung).
Auf der anderen Seite haben wir sogenannte „Fördergruppen“ eingerichtet, in denen Schülerinnen und Schüler aus dem Bildungsgang
Lernen aus unterschiedlichen Lerngruppen zusammengefasst und – zunächst in den Fächern Englisch und Mathematik – gemeinsam besonders gefördert werden (äußere Differenzierung).

Einschulung
Zum Ende der Sommerferien begrüßen wir alle neuen Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer kleinen Einschulungsfeier in der Schule. Hierzu laden wir rechtzeitig ein und bieten die Gelegenheit, das Kollegium kennenzulernen, Antworten auf ihre Fragen zu erhalten und mit der
Klassenleitung im Klassenraum für die Lerngruppe spezifische Inhalte zu besprechen.

Elternsprechtag
Wir führen in jedem Jahr zwei Elternsprechtage durch. Hierfür gibt es verschiedene Varianten. Der „klassische“ Elternsprechtag findet im Nachmittagsbereich statt. In einer Kernzeit ist dann das gesamte Kollegium in der Schule anwesend und steht nach Terminabsprache für Gespräche zur Verfügung. In Schuljahr 2019/2020 haben wir erstmals den Elternsprechtag als Lehrer-Schüler-Eltern-Sprechtag durchgeführt. Der Lehrer-Schüler-Eltern-Sprechtag findet möglichst ganztägig statt, um ausreichend Zeit zur Verfügung zu haben für einen gemeinsamen Austausch mit Eltern und Kindern über die aktuellen Entwicklungen. Außerdem werden Vereinbarungen über die Fortführung der Fördermaßnahmen getroffen. Unabhängig von Elternsprechtagen haben Sie aber auch immer die Möglichkeit, persönliche Gesprächstermine mit den Lehrkräften zu vereinbaren.

Feste / Feiern
Im Jahreskreis gibt es eine Reihe von Festen und Feierlichkeiten. Dazu zählen in erster Linie die strong>Begrüßungsfeier für unsere neuen Schülerinnen und Schüler, das Herbstfest mit Lagerfeuer, Stockbrot und allerlei schönen
Programmpunkten, die Nikolausfeier für unsere Grundschulkinder, eine Karnevalsfeier, die Entlassfeier für unsere Schulabgänger und schließlich das Sommerfest – immer ca. zwei Wochen vor Schuljahresende.

Förderplan
An der Hedwig-Schule wird für jede Schülerin und für jeden Schüler ein Förderplan erstellt, in dem individuelle Förderaspekte für einen konkreten Zeitraum schwerpunktsetzend formuliert sind. Die Entwicklung der Schülerin oder des Schülers bleibt so stets im Fokus und wird transparent dokumentiert. Im Förderplan werden sowohl unterstützende Möglichkeiten als auch Ziele und Maßnahmen für den Unterricht formuliert. Gemäß der Entwicklung der Schülerin bzw. des Schülers wird der Förderplan turnusmäßig aktualisiert.

Förderverein
Im Laufe eines Jahres gibt es viele Ereignisse in der Schule (s. Feste/Feiern, Elternsprechtag) sowie Ausflüge und mehrtägige Klassenfahrten etc. All diese Veranstaltungen werden u.a. vom Förderverein der Schule auf unterschiedliche Weise unterstützt. Dazu zählt in erster eine finanzielle Beteiligung. aber auch Unterstützung durch Mithilfe bei Planung und Durchführung von Veranstaltungen. Der „Förderkreis Hedwig-Schule e.V.“ heißt jedes Mitglied herzlich willkommen und hat sich zum Ziel gesetzt, die Arbeit der Schule insgesamt und einzelne Maßnahmen besonders zu unterstützen. Schon für
einen – aufs Jahr gesehen – überschaubaren Jahresbeitrag kann man Mitglied werden. Art und Umfang des Engagements ist nicht festgelegt. Doch freuen wir uns über jede hilfreiche Hand.

Gutachten
Für die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern ist ein Gutachten über die Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf erforderlich. Dieses wird in einem sehr konkret festgelegten Verfahren erstellt. Das Ergebnis eines solchen Gutachtens ist offen und liefert eine Vielzahl sehr beachtenswerter Hinweise für die Förderung der Kinder. Nur in begründeten Fällen führt das Gutachten zu einer Aufnahme der Schülerinnen und Schüler in der Förderschule. In jedem Falle werden mit den Eltern der Kinder Möglichkeiten beraten, die sich aus den Ergebnissen ergeben. Dieses schließt dann auch eine Beratung über den möglichen schulischen Förderort für das Kind ein. Die Erziehungsberechtigten teilen ihren Wunsch für den schulischen Förderort mit. Die Entscheidung liegt bei der Schulaufsicht. Sie wird mit einem rechtskräftigen Bescheid bekannt gegeben.

Hedwighaus
Im Hedwighaus sind die beiden schulischen Betreuungsgruppen, offene Ganztagsschule (OGS) für unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 1 – 4 und SEK I – Gruppe für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 – 10 angesiedelt. Sie werden von unserem Maßnahmenträger, dem Jugendwerk Rietberg geleitet. Darüber hinaus hält das Jugendwerk dort eine Vielzahl weiterer pädagogischer Angebote vor.
Ein Besuch lohnt in jedem Fall. Auch ist dort das Büro der schulbezogenen Hilfe zur Erziehung zu finden (s. unten).

Infektionskrankheiten
Ist Ihr Kind oder eine in Ihrem Haushalt lebende Person an einer Infektionskrankheit erkrankt, bitten wir um eine vertrauliche, aber umfassende Information, damit wir entscheiden können, ob Ihr Kind die Schule besuchen darf. Näheres entnehmen Sie bitte dem Informationsblatt, das Sie bei der Anmeldung Ihres Kindes zur Kenntnisnahme und Unterschrift vorgelegt bekommen. Muss ein Schulbesuch vorübergehend ausgeschlossen werden, kann der Schulbesuch erst wieder aufgenommen werden, wenn der Hausarzt die Unbedenklichkeit schriftlich bescheinigt.

Inklusion und Gemeinsames Lernen
Bei der Veränderung der Schullandschaft ist die Hedwig-Schule sehr aktiv. Das gemeinsame Lernen im Rahmen der Inklusion unterstützt die Hedwig-Schule seit Jahren durch die Abordnung von Lehrkräften in allgemeine Schulen. Mit zehn Schulen haben wir bislang kooperiert und dort nach Kräften die Schülerinnen und Schüler im gemeinsamen Lernen unterstützt.

Jährliche Überprüfung
Alljährlich überprüfen wir für jede einzelne Schülerin und für jeden einzelnen Schüler, ob Art und Umfang der sonderpädagogischen Unterstützung weiterhin angemessen erscheinen. Insbesondere steht die Frage im Vordergrund, ob zukünftig die Förderung an der Hedwig-Schule noch erforderlich ist, oder ob im Rahmen einer „Rücküberweisung“ (s.unten) ein Schulwechsel angestrebt werden soll.

Klassenleitung
Jede Lerngruppe hat eine fest installierte Klassenleitung, möglichst bestehend aus zwei Lehrkräften. Diese Klassenleitung ist u.a. für die Klassengeschäfte verantwortlich. Sie ist aber auch erste Ansprechpartnerin für Eltern und Erziehungsberechtigte.

Klassenfahrten
Für die Planung und die Durchführung von Klassenfahrten und Ausflügen ist ebenfalls die Klassenleitung verantwortlich. Für solche Maßnahmen ist in der Schule ein Kostenrahmen verbindlich eingerichtet. Dieser beträgt für eintägige Maßnahmen 40,00 € und für mehrtägige
Maßnahmen derzeit einen Höchstsatz von 50,00 €. Dieser wird – nicht zuletzt durch die Unterstützung durch den Förderverein – nicht
ausgeschöpft. Wie erwähnt handelt es sich um einen Höchstsatz.

Klimaschule
Es gibt seit vielen Jahren starke Bestrebungen, den Klimaschutz auch in den Schulen anzubahnen und unsere Schülerinnen und Schüler von der
Notwendigkeit zu überzeugen. Dazu zählen neben anderen Maßnahmen (Raumklima etc.) in erster Linie Maßnahmen zu Energieersparnis.
Zwischenzeitlich sind verschiedene Landesprogramme bzw. Projekte aufgelegt worden. Im Jahr 1998 ist die Hedwig-Schule in das damalige
Projekt „fifty-fifty“ eingestiegen und beteiligt sich seitdem erfolgreich an dem Projekt, das mittlerweile den Namen Klimaschule trägt.
Die Stadt Lippstadt und ein Energiebüro (e&u Bielefeld) leiten das Projekt. Besonders das e&u Büro betreut und unterstützt die Schule intensiv. Das hat dazu geführt, dass die Hedwig-Schule in den letzten Jahren regelmäßig durch Geldpreise prämiert worden ist. Diese sind in einem
Punktesystem eingeteilt und in den Kategorien Bronze, Silber und Gold gestaffelt.

Kiosk
Während der ersten Frühstückszeit steht den Schülerinnen und Schülern ein "Kiosk-To-Go" zur Verfügung. Hier können aus einem überschaubaren Warensortiment im Klassenraum kleinere Einkäufe getätigt werden. Das Sortiment wird in enger Zusammenarbeit mit dem Schülerrat ständig überprüft und angepasst.

Krankheit / Krankmeldung
Ist Ihr Kind krank und kann nicht zum Unterricht erscheinen informieren Sie bitte das Sekretariat unter der Rufnummer 02941-14922. Wird Ihr Kind im Rahmen des „Schülerspezialverkehrs“ befördert, informieren Sie bitte ebenfalls Taxi Goß unter 02523-7376. Meldungen an die Schule sind selbstverständlich auch per Mail an die Schuladresse sekretariat@hs-lp.de möglich.

Leistungsbewertung
In der Hedwig-Schule werden Schülerleistungen bewertet und für die Dokumentationen des Lernfortschritts zugrunde gelegt. Für
Versetzungsentscheidungen bildet eine gerechte und transparente Bewertung der Schülerleistungen die Grundlage.

Mitwirkung
Für ein lebendiges und erfolgreiches Schulleben ist das gemeinsame Wirken aller Beteiligten die wesentliche Grundlage. Die Mitwirkung der
Schüler (Schülerrat, Klassensprecher etc.) und Eltern im Rahmen der schulischen Mitwirkungsorgane (Schulkonferenz, Schulpflegschaft,
Klassenpflegschaft etc.) ist in den rechtlichen Vorgaben der Schule geregelt. Mitwirkung sieht aber auch die Beteiligung bei allen denkbaren Aktivitäten der Schule innerhalb und außerhalb des Unterrichts vor.

Notfallnummer
Bitte geben Sie in der Schule eine stets aktuelle Notfallnummer an, damit Sie im Bedarfsfall umgehend erreicht werden können. Dieses ist
insbesondere erforderlich, wenn Maßnahmen unmittelbar mit Ihnen abgesprochen werden müssen. Die Notfallnummer ist auf der ersten Seite des Schulplaners einzutragen.

Obstkiste
Die Hedwig-Schule beteiligt sich seit Jahren am EU-Schulobstprogramm. Von einem bekannten Erzeuger aus der näheren Umgebung bekommen verschiedene Klassen immer dienstags frisches Obst und Gemüse in hervorragender Qualität als Ergänzung zum mitgebrachten Frühstück. Dieses wird kostenlos an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben. War die Versorgung anfangs auf die jüngeren Jahrgänge der Grundschule beschränkt, nehmen wir seit Beginn des Schuljahres 2015/16 mit den Klassen 1-6 an diesem Programm teil.

Organigramm
Es gibt ein grafisches Organisationsdiagramm, in dem die wichtigsten Arbeitsbereiche und die Zuständigkeiten innerhalb des Kollegiums übersichtlich dargestellt sind. Durch Wechsel innerhalb des Kollegiums bedarf es einer ständigen Aktualisierung.

Pausenregelung
Die erste der beiden Hofpausen erstreckt sich auf insgesamt 30 Minuten. Sie dauert von 9.45 Uhr bis 10.15 Uhr. Die erste Hälfte wird von den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 1 – 5 auf dem Pausenhof verbracht, während die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 – 10 in ihren Klassen Frühstückspause halten. Nach 15 Minuten wird ein Wechsel vollzogen, die Kleinen gehen zum Frühstück in ihre Klassenräume und die Großen verbringen ihre Pause nunmehr auf dem Pausenhof.
Die 2. Hofpause beginnt um 11.45 Uhr und dauert 15 Minuten. Der Beginn fällt mit dem Unterrichtsende der Jahrgangsstufen 1 – 4 zusammen.

Radfahrausbildung
Die Radfahrausbildung oder auch Verkehrserziehung ist ein fester Bestandteil des Schulprogramms der Hedwig-Schule. Bereits in den ersten Grundschuljahren werden die Schülerinnen und Schüler schrittweise an das Radfahren herangeführt. Die Radfahrausbildung mit abschließender Prüfung im vierten Schuljahr besteht aus einem theoretischen Teil, der im Rahmen des Sachunterrichts vermittelt wird und einem praktischen Teil im Straßenverkehr. Dieser wird durch die Verkehrspolizei vorbereitet und durchgeführt.
Seit dem Schuljahr 2015/16 ist die Schule stolze Besitzerin schuleigener Fahrräder.

Regeln
In der Hedwig-Schule sollen Regeln nicht als Zwang erfahren werden. Vielmehr sollen sie als Hilfen verstanden werden, um Verhaltens- und Handlungsspielräume festzulegen und das soziale Miteinander zu regeln. Damit sich die Schülerinnen und Schüler verantwortlich für die Einhaltung
fühlen, entstehen diese in gegenseitiger Absprache und können jederzeit verändert werden. Dennoch werden sie von allen Beteiligten ernst genommen und als Grundlage für ungestörten Unterricht angesehen.

Rituale
Feste Rituale werden in den Klassen der Hedwig-Schule regelmäßig praktiziert und sollen den Schulalltag strukturieren. Rituale entlasten die
oft komplexen Abläufe und geben unseren Schülerinnen und Schülern viel Sicherheit und Orientierung. Die Rituale erzeugen ein Gemeinschaftsgefühl
und unterstützen die Konzentration auf den Zusammenhalt der Lerngruppe. Beispielsweise hat jede Klasse ein eigenes Ritual für den Beginn des neuen Schultages.

Rücküberweisung / Schulwechsel
Im Laufe, überwiegend aber zum Ende eines jeden Schuljahres, verlässt eine nennenswerte Anzahl aus unserer Schülerschaft im Rahmen einer Rücküberweisung unsere Schule, um die Schulkarriere an anderen Schulformen fortzusetzen. Dieses ist immer Ergebnis einer gemeinsamen
Beratung zwischen Elternhaus und Schule. Sogenannte Zielschulen sind dabei sowohl Förderschulen mit einem anderen sonderpädagogischen
Schwerpunkt, als auch in der Mehrzahl sog. „allgemeine Schulen“, also Grundschule bzw. die verschiedenen Schulformen der weiterführenden Schulen (ab Klasse 5).

Schulbezogene Hilfen zur Erziehung
Das Konzept hierfür wurde von der Hedwig-Schule und dem Jugendwerk Rietberg in Zusammenarbeit mit dem Jugendamt der Stadt Lippstadt entwickelt. Das Angebot richtet sich daher an die Lippstädter Schülerinnen und Schüler der Schule und basiert auf der Grundlage einer integrativen Zusammenarbeit von Sozialpädagogik (Jugendhilfe) und Sonderpädagogik (Schule). Es umfasst eine Vielzahl verschiedener
Aufgaben. Hierzu zählen u.a. Hilfen im Schulalltag, Projekte in Klassen, Möglichkeit des Time Outs, im Wesentlichen aber Angebote und vor allem Gespräche
als zentrales Instrument menschlicher Kommunikation.

Schulmilch
Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 beteiligt sich die Hedwig-Schule am Schulmilch-Programm. Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-5 bekommen einmal die Woche kostenlos eine Packung Milch.

Schulplaner
Auf der ersten Seite des Schulplaners sind verschiedene Eintragungen vorzunehmen. Bitte füllen Sie diese Seite gewissenhaft aus, weil sie im Bedarfsfall Abläufe in der Schule deutlich vereinfachen. Deshalb sind die Eintragungen stets zu aktualisieren (Adresse, Telefon). Vor allem aber die Erreichbarkeit im Notfall ist zwingend zu beachten. In unseren Schulplanern gibt es im ersten Teil ein Raster für eine tägliche Bewertung des Verhaltens der Schülerinnen und Schüler – und zwar für die Ankunftssituation in der Klasse, für jede Unterrichtsstunde, das Pausenverhalten, die Vollständigkeit der Materialen und Hausaufgaben. Jede Lehrkraft nimmt demnach am Ende einer Unterrichtseinheit für jedes Mitglied der Lerngruppe eine entsprechende Bewertung vor. Wir erwarten seitens der Schule, dass Sie sich die Eintragungen im Planer täglich ansehen und dies durch Ihre Unterschrift bestätigen. Schließlich dient der Schulplaner dem Austausch wichtiger Informationen zwischen Elternhaus und Schule und bietet den Eltern die Möglichkeit, mithilfe vorgefertigter Abwesenheitsmeldungen die Kinder aus Krankheitsgründen zu entschuldigen.

Schulweg
Das Einzugsgebiet unserer Schule ist sehr groß, entsprechend sind die Schulwege teilweise sehr weit. Es gibt drei Arten, wie die Schülerinnen und Schüler den Schulweg zurücklegen:
- Zu Fuß, mit dem Rad oder im PKW der Eltern, Großeltern…
- Mit öffentlichen Verkehrsmitteln (Zug, Bus)
- Im Rahmen des Schülerspezialverkehrs (Taxi)
Für die Benutzung der öffentlichen Verkehrsmittel bzw. für die Aufnahme in den Schülerspezialverkehr müssen Eltern bzw. deren Vertreter bei der
Stadt Lippstadt einen Antrag auf Übernahme der Schülerfahrkosten stellen. Das entsprechende Formular ist im Sekretariat erhältlich. Ein solcher Antrag ist jährlich vor Beginn eines neuen Schuljahres zu stellen. Aber auch grundsätzliche Veränderungen sind mit einem neuen Antrag anzumelden. Dazu zählen Adressenänderungen sowie das „Umsteigen“ aus dem Schülerspezialverkehr auf öffentliche Verkehrsmittel.

Spielgeräte
Seit dem Frühjahr 2016 haben wir ein großes Sortiment Spielgeräte für die Hofpause. Diese Spielgeräte konnten mit Mitteln des Fördervereins unserer Schule angeschafft werden und erfreuen sich großer Beliebtheit bei den Kindern. Ein sorgfältig ausgearbeitetes Ausleihsystem stellt sicher, dass wir lange Freude an unserem Sortiment haben.

Sporthalle
Unsere Schule verfügt über eine eigene Sporthalle. Diese steht uns vormittags zur Verfügung. Somit können wir allen Lerngruppen 2 Sportstunden pro Woche anbieten. Eine Ausnahme bilden die Jahrgangsstufen 1-4. Diese haben pro Woche 2 Stunden Schwimmunterricht und zusätzlich noch eine Stunde Sport in der Halle. Klassenteam festgelegt. Aber auch die Anzahl der Wochenstunden pro Fach sowie die Lehrkraft für das jeweilige Fach wird eingeteilt.

Team
Alle Lehrkräfte, die in einer Lerngruppe unterrichten, bilden das Klassenteam. Es wird geleitet von der Klassenleitung. Die Klassenleitung beruft regelmäßige Teamsitzungen ein, in denen alle Fragen beraten werden, die für die Klasse oder einzelne Schülerinnen und Schüler wichtig sind. Gemeinsame Förderplanarbeit ist genauso Thema dieser Sitzungen wie die Frage bei Versetzungsentscheidungen.

Übergang
Für den Übergang der Schülerinnen und Schüler von der Schule in den Beruf haben wir ein umfassendes Konzept gemäß des Landesprogramms kein Abschluss ohne Anschluss (KAOA) entwickelt. Es beinhaltet:
- „Komm auf Tour“
- Interne Beratung im BOB (Berufsorientierungsbüro)
- Berufseinstiegsbegleitung (BEREB)
- Externe Beratung durch Personal der Agentur für Arbeit
- Berufsfelderkundung
- Praxiskurse bei verschiedenen Kooperationspartnern
- Praktika in den Jahrgangsstufen 8, 9 und 10
- Besuche im BIZ (Berufsinformationszentrum)
- Durchführung der Potenzialanalyse

Unterrichtszeiten
Der Schultag beginnt täglich mit einem offenen Anfang um 8 Uhr an dem die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben im Klassenraum anzukommen. Der Unterricht beginnt dann um 8.15 Uhr. Nach jeweils zwei Unterrichtsstunden ist eine Hofpause. Derzeit werden maximal sechs Unterrichtsstunden pro Schultag erteilt. Wegen der äußeren Struktur und dem enorm großen Einzugsgebiet endet der Unterricht täglich für die Schülerinnen und Schüler entsprechender Schulstufen einheitlich. Es ergeben sich folgende Unterrichtsendezeiten:

	Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
Kl. 1-4	11.45	13.30	11.45	11.45	11.45
Kl. 5-10	13.30	13.30	13.30	13.30	11.45

Unterricht
Neben der Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung orientiert sich der Unterricht an den Richtlinien und
Lehrplänen der allgemeinen Schule (zielgleich, Bildungsgang Grundschule bzw. Sek I) bzw. denen der Förderschule Lernen (zieldifferent, Bildungsgang Lernen).

Vertretungskonzept
Die Hedwig-Schule ein umfassendes Vertretungskonzept entwickelt. Kern dieses Konzepts ist eine Zuordnung aller Schülerinnen und Schüler
zu festen Lerngruppen für den Fall, dass die Klassenleitung einer Lerngruppe kurzfristig ausfällt. Ziel dieses Konzepts ist es, dass nach Möglichkeit der Ausfall von Unterricht vermieden wird.

Verwaltung
Die Verwaltung der Hedwig-Schule befindet sich im Obergeschoss des Grundschulgebäudes. Sie besteht aus verschiedenen Büros (Schulleiter,
stv. Schulleiter, Sekretariat), dem Lehrerzimmer, einem Arztzimmer, einem Kopierraum und verschiedenen Besprechungsräumen.

ZAP bzw. ZP10
Seit Einführung der zentralen Abschlussprüfungen (ZAP) zum Ende der zehnjährigen Pflichtschulzeit nehmen auch wir an diesem Verfahren teil und erzielen dabei in unserer schulischen Ausbildung überdurchschnittlich gute Erfolge. Einzelnen Schülerinnen/Schülern, die zur Prüfung angetreten
sind und die Prüfung nicht geschafft haben, steht eine deutliche Mehrzahl erfolgreich absolvierter Prüfungen gegenüber. Die dabei erzielten Ergebnisse schließen das Erreichen aller zu diesem Zeitpunkt möglichen Schulabschlüsse ein.

Zeugnisse
Am Ende eines Schuljahres erhält jedes Kind ein Zeugnis. Ab Klasse 3 erhalten die Schülerinnen und Schüler auch ein Halbjahreszeugnis. In den verschiedenen Bildungsgängen stellen wir unterschiedliche Zeugnisse aus, Notenzeugnisse bzw. Berichtszeugnisse, teilweise mit einem Hinweis auf
eine den Leistungen entsprechende Note.

Zusammenarbeit
Schulische Förderung gelingt immer im Verbund am besten. Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit auf der Erwachsenenebene ist vielfach
der entscheidende Schlüssel zur Anbahnung positiver Entwicklungen der Schülerinnen und Schüler. Dieser Prozess wird unterstützt durch die
Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe, hier sehr stark mit dem Jugendwerk Rietberg, und deren Einrichtungen, etwa Beratungsstellen oder erweiterte
Angebote im außerschulischen Bereich. Aber auch die Zusammenarbeit mit Ärzten, Therapeuten, Sozialpädagogen bietet enorme Impulse für die Förderung der Kinder.